Если ребёнку уже 6+ лет и вы замечаете:

😢 Плачет, тревожится при любом предложении позаниматься, быстро бросает начатое
🗣️ Не произносит или заменяет/смешивает звуки
📖 С трудом пересказывает, составляет рассказ по картинке
🔤 Не запоминает буквы/цифры, путает, не узнаёт их
📚 Читает только по буквам или имеет другие проблемы с чтением
➕➖ Плохо считает в пределах 10, не понимает «больше–меньше» и др.
↔️ С трудом ориентируется в пространстве, путается в понятиях «право–лево», «вверх–низ» и др.
⏳ Не может сосредотачиваться больше, чем на 10–15 минут
🧩 Забывает инструкции, не удерживает последовательность
🤝 Не принимает правила в играх, испытывает трудности в общении со сверстниками

👩‍🏫 Оценить готовность ребёнка и составить программу поможет логопед/нейропсихолог @centre_clever.
Задача специалиста:
✔️ поставить звуки,
✔️ подтянуть навыки речи и письма,
✔️ развить внимание, память и нейропсихологические возможности.

1️⃣ Сыщик 🔎
Ребёнок с закрытыми глазами ощупывает предметы, буквы, цифры и угадывает их.
2️⃣ Ладушки 👏
Но не простые! Усложняем тем, что ребёнок хлопает не по вашим ладоням, а по своим плечам, то правая рука сверху, то левая.
3️⃣ Кулак-ладонь ✊✋
Одна рука — кулак, другая — ладонь. Меняем одновременно.
4️⃣ Музыканты 🥁
Одна рука кулаком стучит по столу, другая ладонью лежит. Меняем местами.
Можно задавать определённый ритм или количество ударов. Например, правая стучит 3 раза -> меняем -> левая стучит 4 раза -> меняем.
5️⃣ Замочки 🔐
Поочерёдно поднимаем пальцы на одной, потом на обеих руках (например, только большие, потом указательные и т. д.).
6️⃣ Пианино 🎹
«Играем» пальцами по столу, как по клавишам. Поднимаем по очереди все пальцы одновременно на обоих руках. Сначала медленно, потом быстрее. Сначала от большого к мизинцу, потом наоборот. Это упражнение можно бесконечно усложнять задавая разные программы: какие пальчики сейчас играют и сколько раз.
7️⃣ Здороваются пальчики 🤝
Соединяем большой палец правой руки с остальными пальцами на одной руке, потом левой, потом одновременно двумя руками. Усложняем упражнения делая «колечки».
8️⃣ Коза-зайчик 🐐🐰
На одной руке показываем «козу» (мизинец и указательный), на другой — «зайчика» (один или два пальца вверх). Меняем одновременно.
9️⃣ Класс-окей 👍👌
На одной руке «класс», на другой «окей». Потом меняем одновременно.
🔟 Рисуем в воздухе ✍️
Делаем пальцем или всей рукой круги, квадраты и другие фигуры, штрихуем, рисуем узоры. Можно рисовать буквы и цифры. Делать тоже самое, например, на песке.

✅ Эти упражнения для:
- межполушарного взаимодействия;
- развития моторики, кистевого и пальцевого праксиса (переключения, координации, точности движений);
- удержания программы и заданного ритма;
- формирования образа фигур, букв, цифр;
- развития внимания, памяти, восприятия.

10 простых, но очень эффективных нейроупражнений, которые займут 5-7 минут в день:

1️⃣ Составлять из большого слова как можно больше маленьких слов 🔤
2️⃣ Придумывать рифмы к любым словам 🎶
3️⃣ Составлять цепочки слов, где каждое новое слово начинается с последней буквы предыдущего 🔗
4️⃣ Отхлопывать или отстукивать слова при чтении, рассказе, пересказе 👏🥁
Можно усложнить задание и предложить одновременно считать количество слов (один хлопок - одно слово)
5️⃣ Читать наоборот или «вверх ногами» 📖🙃
6️⃣ Писать или рисовать с закрытыми глазами одной или двумя руками 😌✍️
7️⃣ Графические диктанты — рисование по словесным инструкциям, например, 2 клетки ->, три клетки <- и т.д. 🖊️📐
8️⃣ Писать/рисовать разное в воздухе одновременно двумя руками ✋🤚 фигуры, цифры, буквы
9️⃣ Писать/рисовать разное на листе одновременно двумя руками ✍️✍️ фигуры, цифры, буквы
🔟 Зеркальное письмо и рисование одновременно двумя руками🪞🖊️ фигуры, цифры, буквы